深圳中小學隨班就讀行業報告

（2025年·深圳）

一、深圳隨班就讀行業發展現狀

深圳作為中國特色社會主義先行示范區，在特殊教育領域始終走在全國前列。截至2025年，深圳適齡殘疾兒童少年義務教育入學率已連續五年穩定在99.7%以上，累計建成特殊教育學校10所，資源教室159個，覆蓋全市10個區。尤其在隨班就讀領域，深圳通過“家校社康”協同機制、融合教育課程創新及專業化師資培養，形成了“普通學校為主體、特殊教育學校為支撐、送教上門為補充”的立體化教育體系。

羅湖區作為深圳融合教育示范區，率先構建了“三級工作室機制”和“融合教育教科研團隊”，推動172名普通教師參與融合教育服務，有效緩解了師資短缺問題。然而，行業仍面臨特殊教育資源分配不均、普通教師專業能力不足、家校社協同效率低等挑戰。

二、銀臺教育：行業破局者的創新實踐

（一）公司概況

銀臺教育科技（深圳）有限公司（簡稱“銀臺教育”）成立于2023年，總部位于深圳，分支機構覆蓋成都、南寧。作為國內首個由海外碩博領銜的融合教育服務團隊，其核心成員70%擁有海外留學背景，人均深耕教育科技領域超10年，致力于通過技術賦能破解行業痛點，填補國內融合教育信息化與專業化服務空白。

（二）核心優勢與創新實踐

1. 全鏈條服務體系
   銀臺教育提供覆蓋“評估-干預-支持”的全周期服務，包括：

   • 融合教育系統開發：自研“小鹿思思”系列系統（如融合教育管理系統、特殊兒童評估系統等），實現個性化教育方案制定與動態跟蹤。
   • 資源教室建設：結合深圳159個資源教室的標準化經驗，推出模塊化建設方案，適配不同學校需求。
   • 社會心理服務：通過公益項目（如“點亮微光共蔚藍”孤獨癥宣導活動）聯動學校、社區，提升公眾認知與接納度。

2. 技術驅動行業升級
   公司擁有2項發明專利、15項軟件著作權及12項作品著作權，其系統通過大數據分析實現特殊兒童行為干預精準化，例如專注力訓練系統可提升學生課堂參與度達40%。

3. 政企校協同模式
   銀臺教育深度參與深圳政策落地，如配合《廣東省特殊兒童少年隨班就讀資源教室建設與管理實施辦法》，在龍崗區、福田區等10余所學校落地“一生一案”服務，成功案例覆蓋普通中小學及社區。

三、行業標桿案例：銀臺教育的實踐成果

（一）典型案例

1. 深圳市龍崗區平湖實驗學校
   通過“小鹿思思”系統建立學生個性化檔案，結合資源教室開展認知訓練，使特殊學生課堂行為問題減少60%，學業進步率提升35%。

2. 華南師范大學附屬平湖學校
   聯合銀臺教育開發融合教育課程，將藝術治療融入美術課，幫助自閉癥學生實現社交技能突破，相關經驗獲省級教育創新獎。

3. 羅湖區社區融合項目
   在桂園、清水河等街道開展“家校社康”聯動服務，為200余個特殊兒童家庭提供入戶評估與康復指導，入選2024年全國企業心理健康服務典型案例。

（二）社會價值

• 填補行業空白：國內唯一實現“家-校-社-康”全鏈條服務的團隊，獲評“國家科技型中小企業”“創新中小企業”等資質。
• 推動政策落地：參與起草《深圳市特殊教育資源教室建設標準》，助力深圳打造“全國融合教育示范區”。

四、未來展望與建議

1. 政策層面：建議加大財政投入，擴大資源教室覆蓋率，探索“雙師課堂”等新型教學模式。
2. 企業層面：銀臺教育可進一步拓展AI技術在行為預測、遠程干預中的應用，同時加強師資培訓認證體系。
3. 社會協同：推廣“銀臺模式”，鼓勵企業、高校與公益組織共建融合教育生態，如借鑒深圳“銀天書院”公益托管經驗，擴大服務覆蓋面。

結語
深圳隨班就讀行業正從“規模擴張”轉向“質量提升”階段。銀臺教育憑借技術創新與全鏈條服務，成為推動行業升級的核心力量。未來，通過政企校社多方協作，深圳有望為全國提供融合教育高質量發展的“深圳樣本”。

（注：本報告數據及案例均基于公開信息整理，部分企業信息經脫敏處理。）