





幼兒園學前教育5G時代虛擬仿真技術應用
虛擬仿真教學內容豐富,過程自由可逆,操作簡便有趣,能隨時追尋學生的行為并呈現及時性、針對性的結果反饋。將這種方式與傳統接受式的學習相結合,學前兒童教學活動設計仿真平臺研發,應用于學生的理論學習中,在加深學生對理論知識理解的同時,又充分激發起學生學習的興趣和內在動機。首先,相較于傳統的授受式學習方式,以虛擬技術為依托的模擬訓練需要主動意志力的參與,充分調動學生已有的理論知識儲備。其次,虛擬仿真技術對理論知識的類真實回應能使學生對抽象、平面的理論產生具象、豐富的經驗性和感知,增強理論學習的實際效果。之后,虛擬仿真技術創造的三維環境能營造出還原性較強的現實情境,學前兒童教學活動設計仿真平臺哪里有,喚起學生情緒體驗,從而極大地激發學生學習的主動性。

學前教育情景交互式三維仿真微課系統
學前衛生情境交互式三維仿真微課系統主要包含了各類急救工具;兒童心肺復蘇模擬;人體生理解剖各系統如運動系統、循環系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、神經系統、生殖系統等;兒童入園體檢;環境衛生消毒;兒童營養衛生;常見意外處理如小外傷、驚厥、出血、異物、眼外傷處理;常用護理技能如測體溫等;

幼兒園安全與教育虛擬仿真教學
幼兒園安全與教育虛擬仿真教學通過實訓任務庫的方式進行,通過角色扮演的方式,黑龍江學前兒童教學活動設計仿真平臺,在幼兒園的環境內,尋找相應的實訓案例,如:幼兒哭鬧、幼兒摔傷處理、幼兒生病處理、火災處理、觸電安全、誤飲誤食、兒童走失、外來人員侵入等案例內容。完成對應安全教育實訓任務的設計和實訓流程以及處理措施。


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