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北京利君成數字科技有限公司
主營：虛擬仿真教學實訓軟件系列
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虛擬仿真技術的內涵
虛擬仿真技術是仿真模擬技術與虛擬現(xiàn)實技術相結合的產物，是綜合利用計算機圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設備，在可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感的技術。虛擬仿真系統(tǒng)按照用戶不同的參與形式又分為桌面式虛擬仿真系統(tǒng)、沉浸式虛擬仿真系統(tǒng)、增強式虛擬仿真系統(tǒng)和分布式虛擬仿真系統(tǒng)。虛擬仿真技術能創(chuàng)造類真實的學習環(huán)境。其物理環(huán)境、交互方式、結果反饋的真實感能讓學習者在虛擬的情境中解決真實的問題。
學前教育虛擬仿真教學資源平臺
系統(tǒng)提供的三維人物角色需要至少包括主班老師、配班老師、生活老師、小班男同學、小班女生同學、中班男同學、中班女生同學、大班男同學、大班女生同學、園長、保安、值班領導、校醫(yī)、男家長、女家長等不少于15個三維人物角色。角色全部為精細三維模型人物角色，模型為低邊poly模型，貼圖尺寸1024x1024p，整潔、色彩搭配合理，角色動作協(xié)調合理，逼真、生動。角色符合相應人員標準形象要求，服裝以及裝飾和儀容儀表等 。 不同的角色在場景內可以完成該角色相應的動作如走路、跑步、鞠躬、舉手、對話、坐下、站立、彎腰、讀書、授課等角色動作，動作連貫自然，符合對應角色形象。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設仿真設計平臺
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設3D仿真設計平臺系統(tǒng)可以根據提供的素材和功能進行區(qū)域劃分和物品陳設，學前兒童教學活動設計仿真平臺開發(fā)，例如將一間教室劃分為語言區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構區(qū)、生活區(qū)等，再到每個區(qū)域布置擺放桌椅、貼紙、玩教具等適用物品。
系統(tǒng)的三維場景素材庫為整體幼兒園教學、活動和生活環(huán)境，包含了幼兒園整體園區(qū)環(huán)境、游樂區(qū)、教學樓環(huán)境和教學樓內各教室內部環(huán)境，所有環(huán)境全部為純三維精細建模完成。
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第7年
