





旅游+網(wǎng)絡的發(fā)展趨勢引發(fā)大眾消費需求
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旅游+網(wǎng)絡的發(fā)展趨勢引發(fā)大眾消費需求
網(wǎng)絡技術的發(fā)展極大的縮短了人們在時間和空上的距離,互聯(lián)網(wǎng)用戶在成倍增加,網(wǎng)絡已經(jīng)成為人類的一種生活方式,農(nóng)業(yè)觀光實訓軟件公司,據(jù)西班牙旅游局統(tǒng)計,百分之七十的人的出行決策是通過因特網(wǎng)獲得的,在美國百分之二十四的人上網(wǎng)是為了尋找旅游目的地.因特網(wǎng)為人們創(chuàng)造了一個全新的生活空間 ---Cyberspace(Couclelis H,1996),它依托于Intenet正在塑造新的商業(yè)模式和秩序,對產(chǎn)業(yè)空間組織產(chǎn)生著深遠的影響,也成為企業(yè)改善形象的重要手段.在此空間里電子商務無處不在,信息和”金錢”可以自由跨越時間而實現(xiàn),人們可以沖破地理”錨地”的束縛,憑借信息手段在Cyberpace上自由的“飛翔”,農(nóng)業(yè)觀光實訓軟件報價,創(chuàng)造屬于自己的賽搏文化,實現(xiàn)各種愿望,山西農(nóng)業(yè)觀光實訓軟件,包括:交流,商務旅游等。在此空間漫游的每一個人都可以視為旅游者,他們的行為偏好更為復雜更難預測。這是傳統(tǒng)的旅游規(guī)劃方法所無法應對的,因而旅游規(guī)劃必然從感性規(guī)劃向Cybertoris發(fā)展,這是人類在網(wǎng)絡技術環(huán)境下的選擇。20 實際90年代中后期Williams and Hobson(1995)Sungetal(2000)對虛擬旅游的概念和原理就做了深入的探討。Williams and Hobson(1995)認為虛擬技術必然會影響旅游業(yè)的發(fā)展,他還認為虛擬現(xiàn)實不同于電子游戲。其一,虛擬組件利用全景顯示技術;其二,擁有沉浸體驗;其三,具有交互體驗。虛擬旅游的巨大潛力將隨新技術的出現(xiàn)而不斷發(fā)揮出來,旅游者的體驗將從由特定失控參數(shù)所決定的物理空間進入到?jīng)]有盡先的虛擬空間。這種體驗要借助Intnet,專門房間里的大屏幕顯示設備,立體音響和數(shù)碼相機等。同時還要求參與者戴上立體眼鏡或者立體頭盔,數(shù)據(jù)手套和嗅覺傳感器。總之,基于網(wǎng)絡的旅游滿足消費者對于網(wǎng)絡和旅游的雙重需求,將二者優(yōu)勢結(jié)合在一起。

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虛擬旅游
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景點直接宣傳展示
三維虛擬展示激發(fā)旅游者的意向興趣,帶來更多游客。旅游景區(qū)跟一般的產(chǎn)品的較大特征就是其不可移動性,三維實景展示結(jié)合互動創(chuàng)意讓固化的景區(qū)活起來,讓一個個景點變成一道道流動的風景。讓游客置身景區(qū)現(xiàn)場一樣的體驗,是景區(qū)宣傳展示的較佳手法。信息時代,網(wǎng)絡對旅游業(yè)起到了越來越重要的作用。中的年輕人、高收入白領是旅游的行業(yè)的生力軍,數(shù)字景區(qū)應網(wǎng)用,生動有趣的三維虛擬旅游,充分激發(fā)旅游者的意向興趣,吸引更多的潛在年輕消費族。

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虛擬旅游平臺技術
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虛擬旅游平臺技術
(1)實訓平臺是基礎平臺,具有良好的擴展性,提供各種接口方法滿足將來的教學功能。(2)具備網(wǎng)絡教學功能,支持C/S和B/S多種方式;(3)具備教師、學生或管理員權(quán)限登錄(4)支持多種網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫:ORACLE,SQL SERVER,SYBASE,MYSQL(5)支持網(wǎng)絡多人在線教學模式(6)具備角色扮演的學習考試模式,提高學生學習的樂趣性,提高學習效率(7)具備各類教學數(shù)據(jù)的導入導出功能,可靈活辦公備課。(8)提供景點庫和案例庫兩種教學類型的素材(9)提供虛擬場景、高清影片、全景圖片、圖片集和教案等多種景點教學素材類型。(10)操作界面采用3D渲染技術,能夠很好和景點風格融合,提高用戶體驗

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