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學校小型科技館以學生的發展為主體，以綜合、探究、為理念而研究和開發的新課程實驗教學環境，符合自主學習、合作學習、探究學習的新的學習方式。學生利用該環境開展科學探究實驗學習，可以較好地完成課程學習任務，而且可以很快適應新的考試方法和考試模式。
“校園科技館”的建設要遵循兩個原則，一是經濟性原則，桌面式科普儀器批發，要結合本校實際，杜效投入，做到合理配置，重視；二是實用性原則，要盡可能與教學內容相聯系，追求與學科教學的整合。
科技館在當代科普教育中的地位
當代科普教育的特點
科普教育的形態和模式是一個歷史的、動態的過程，其形成和發展與社會經濟發展水平、人均消費水平、人均受教育水平、自由時間支配水平等因素存在較高的相關性。
在知識的信息時代，社區科普儀器批發，學科交叉分化不斷綜合，陜西科普儀器批發，新的綜合學科不斷出現，一個人不可能具備所有的科技知識，但是必須具備科學的思想和科學的精神。因此當前科普教育的重點應突出科學方法的傳授、科學精神和科學思想的培育，并強化科學精神與人文精神的融合。
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第6年
